齐鲁晚报12月23日讯：日前，天校2.0正式上线！无论是从外表到内核，还是从功能到交互，天校2.0版都进一步优化了用户体验。
打开天校2.0版，看到的是汇聚各个功能的工作首页。底部导航的四个入口改为了“工作”、“消息”、“仪表盘”、“我”，简单说就是干活用“工作”，跟学员和同事沟通在“消息”，查看数据去“仪表盘”，使得天校2.0版易懂更便捷。
从功能上看，比如多校区可以绑定统一的公众号、在读学员中细分出未报名学员、学员和线索详情的优化、批量签到、待办事项中可以增加多个参与人等新功能，天校2.0版受到了用户的交口称赞。
一、多校区统一公众号
1.绑定流程：总校校长在PC的校区设置→编辑中，可以选择分校区是与总校区共用公众号或者独立使用公众号。当选择共用公众号后，分校区自动接入总校区的公众号中（分校校长只有在独立使用公众号时可以自行绑定）。
2.微信公众号多校区选择
多校区公众号设置后，在总校区公众号内，用户可以在不同的校区间切换，查看分校区主页、咨询分校区、留单分校区。
二、学员
1.学员列表页优化：学员列表页只保留了在读班级的剩余课次和总课次。此外，还细分了未报名学员的类别（新添加未进班的学员即为未报名学员）。
线索当中有跟进人，机构反馈学员也要有。对于学员，天校2.0版新增了课程顾问字段（线索的跟进人文案同步调换为课程顾问）。
2.学员详情优化：学员和线索的详情页可以说是这次天校2.0版的颜值担当之一，添加的跟进记录页面值得用户细细体会一下。
此外，还新增了通过本人手机发短信的快速通道以及课节详情页直接排课的功能。
三、线索
1.列表页优化：线索模块列表页与学员模块都走清爽简洁风，线索和学员在没有上传头像时，天校2.0版会随机分配一个特有的像素卡通头像。
需要注意的是，下属线索文案调整为已分配线索。上面提到的学员增加了课程顾问概念，线索中的“跟进人”升级后也改名为“课程顾问”，更加符合教育培训机构的使用场景。
2.下次跟进时间调整为添加待办事项：线索详情页和学员详情页总体一致。需要注意的是原有的下次跟进时间功能由于已经不再满足天校多账号多角色的需求，所以更新为添加待办事项。对学员可见的所有账号均可添加待办事项，且添加时可以选择多个参与人，这样校长就可以给员工布置跟进任务了。创建之后跟进记录处会生成一条创建记录。
四、排课
1.排课状态筛选以及新增课节功能：除了优化界面外，排课新增了排课状态筛选功能，帮助用户过滤出哪些课待排。
同时，增加了课节名称功能，用户可为每节课设置名称，也可以批量录入课节名称。录入之后，则不必担心同一个班有不同类型、不同名称的课了。
选择老师、教室时可搜索：排课时从机构添加老师和教室两个部分。天校2.0版还增加了搜索功能，帮助用户快速定位。
以下两个界面的交互体验要强调一下，对于类似多选界面，这次升级是下了不少功夫的。
五、签到
签到模块在天校2.0版本中进行了全面升级。
1.列表页调整：签到首页列表页调整为 按天显示，进入列表之后首先显示为今天。此外选择特定日期查看签到情况。
2.课节面板调整：签到页的课节面板页信息完整，主次分明。
3.签到流程调整：天校2.0版签到交互进行了全新升级，提升优化效果非常显著。
4.新增班级课节列表以及批量签到：新增了班级列表页，可以总览班级课节情况。更重要的是新增了批量签到 功能。
六、今日待办
除了签到以外，今日待办是天校2.0版全新升级的另一个模块。
1.今日待办列表页和全部事项列表页：包含“今天”和“过去未完成”两块，方便用户聚焦在今天有什么待办事项，以及过去有哪些没有完成的待办事项。蓝色“普”字为在今日待办中创建的普通提醒，橘黄色“跟”字为线索和学员中创建的待办事项。
2.添加待办事项时，选择参与人：以前都是自己给自己建待办，但培训机构要想布置任务或者发个通知怎么办？比如，儿童节让所有cc给学员发个慰问短信怎么通知？现在就可以轻松解决，即添加待办时参与人可以选择同事，所有参与人都会收到待办事项。有同事完成后，会在待办事项的下方查看完成记录。
七、课表的导出与打印
天校2.0版不仅可以导出，同样也可以打印。即使课程冲突、名称太长，导出和打印的信息也是完整的，包括课程名称、教室、老师、学生人数、上课时间、课程类型等，更支持选择指定老师、指定教师、指定班级，各个维度、各个场景全覆盖。
除以上新增功能外，天校2.0版还有新手引导功能，使用户使用起来更容易上手等。天校2.0版已经在iOS和各大安卓市场上线。
天校是跟谁学自主研发的为中小教育培训机构从CRM到ERP到SAAS服务的全系统解决方案，希望为中小教育培训机构的系统赋能，口号是“开学校，用天校”。目前，天校与跟谁学及其自主研发的产品U盟、百家云、商学院等已经形成教育生态，重现定义教与学，努力为用户创造更大价值，努力为社会创造更大价值。 | 
